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- 求职简历上有获奖证书复印版是不是该把证
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- 初二政史地生有没有什么记忆方法
- 跳槽时，在新公司呆了三个月被离职，在简历
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写简历时想把上一家公司抹去,新公司上社保
你先自己去交啊，把前几个月的交上，那就行啊，社保和公积金可以自己交的，因为你是有停交的，一般新公司会接着你入职本公司时间交，并不会故意看，不过社保那边可能有反馈，说你停叫多久那样子求职简历上有获奖证书复印版是不是该把证
嗯，防止泄露信息！证书神马的都是浮云
学位课挂科有什么影响
1.放假娱乐时间减少
初二政史地生有没有什么记忆方法
摘录 如下,请参考：
36种简便、有效的记忆方法
1.与物相联法
将要记的内容和与之相关的物结合在一起,通过物的形象或意义记忆所记内容的方法.这种方法一般用来记忆生字词或外语单词.它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法.
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆.可见它是一种简明方便有效的记忆方法.
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记.又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、
extra-贴在天花板上 ,把有"下"的意思的如sub- 、under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴 post-、 re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,达到加强记忆的目的.
2.联系愉快经历法
把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法.
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容.它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法.现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来.痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故.不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫.如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容.
如记忆生物知识,联系假日到野外旅游时接触各种动植物的愉快情形,记忆关的描写时联系海滨避暑时的美好享受,记忆人名时联系和他(她)在一起的趣事等都会取得好的记忆效果.就是记忆单调的生词,也可以把它包在愉快的事情里记,这如同将药包在糖衣里服用一样,不管多难,都可以顺利地装入脑海.
3.触景生情记忆法
凭借接触过的景致回忆材料的方法.这种方法多用于回忆自己的实践活动或记忆与其相关的材料.关在屋子里读书,常常因为搞不清具体形象而使记忆淡薄.如果身临其境,借助其景,既可用具体形象的帮助使记忆深刻,又可在景致联系诱导下轻松地回忆出有关内容,因而是较好的记忆方法.
比如旧地重游,常常触景生情,使往事历历在目,这是回忆旧事写回忆录的很好的方法.又如游览名胜古迹,结合景致记忆古人对名胜的描写或曾经在这里发生过的历史事件等,会有接触实物所产生的可信感,可以强化理解和记忆,当回忆这些曾记过的内容时,会因曾身临其境而感到亲切,会借助这些景致联想起曾记过的内容.
把记忆的内容和记忆时周围的景致联系起来,也可以增加回忆的中介.有个人在经过北京广播大厦时记住了一段英文材料,以后每当他想起广播大厦,便回忆起当时的内容,尝到了触景生情记忆法的甜头.
4.比喻记忆法
用人们较为熟悉的事物来比喻识记内容来提高记忆效率的方法.这种方法有广泛的适用性.比喻即打比方,以此物喻彼物.生动贴切的比喻具有形象的特点,容易造成头脑中的感性形象;具有新颖性的特点,能给人以鲜明的刺激,便于集中注意;具有通俗浅显的特点,使人减轻记忆的负担.运用比喻记忆法,实际上是增加了一条新的类比联想的记忆线索,帮助打开记忆的大门,既利于记又利于回忆,因而是一条有效的记忆方法.
如记忆哲学原理,可以把普遍联系的原理比喻成网,把不同质的矛盾用不同的方法比喻成对症下药、量体裁衣,把具体问题具体分析比喻成一把钥匙开一把锁等等.
5.转移记忆法
本来记住的材料或事物一时回忆不起来时,避开绞尽脑汁的硬想,把思绪转移到所要回忆的内容的周围去寻找线索,最后达到对所记忆内容的回忆的方法.
这种方法多用于精神比较紧张的时候.一个人若是回忆不出所需要的材料或事物,如果绞尽脑汗硬想,常常越想越急越紧张,致使头昏脑胀而无结果.这时有效的方法是转移注意力,暂时停止直接回忆,而到所记材料的周围去寻找线索,等到抑制自动解除,由新的线索获得联想、 启发,就能回忆出所要记忆的内容.
如一个人丢了东西,心中着急,东西丢在何处?硬想也想不出来,这时不妨转移一下,想想自己怎样到这里的,在这之前又在哪儿,到什么地方去过,由时间的过程推展到空间的移动,再由种种周围状态诱导出遗失物品的场所来.
6.运用地图记忆法
运用地图记忆地理知识的方法.这种方法既可用于记忆地名、地理位置及与之相关的材料,也可灵活运用于记忆历史事件的空间轨迹、历史人物的行踪等与地理现象有关的知识.
地图是地球表面的现象用投影等方法描绘在平面上的图形,它运用颜色、符号和注记概括地反映各种事物和现象的地理分布、相互联系,具有直观形象的特点.记忆地理知识时可以凭借这个形象,利用地图上的联系,达到清晰牢固的记忆.如记忆地名,首先在地图上找到该地的正确位置,进而弄清其经纬坐标及该地特征,而且要着力弄清该地与重要山脉、河流、城市的相对位置,然后检查记忆结果,自己试填,看位置掌握得是否正确.实践证明,运用地图形象与否,效果大不一样.运用地图形象,记忆效果好得多.
7.图示记忆法
通过对图形识记来增强记忆效果的方法.此法适应性广.据心理学家研究,用文字识记和用形象识记材料的记忆效果相差悬殊,物体的视觉形象比词的视觉形象容易记,而且可以保持长久.利用图表、图示等形式把知识之间的联系和关系表现出来,既便于理解,又便于记忆.
如到一个新城市或游览新公园之后,对照地图或导游图回忆途中所见,印象十分深刻.采用图示记忆法,需要尽可能地将识记对象分析加工,使其图示化,这个过程可以加深对材料的理解,加深印象,获得的图形形象,简洁,便于记忆,利于通过联想进行回忆.使用现成图形时,应正确理解图形含义,再按图示去记忆,这样才能收到准确、持久的记忆效果.
8.交谈记忆法
在和他人的交谈中,把自己尚未扎根的记忆或没有自信的记忆经过证实、修改、补充变成确实的记忆的方法.
这种方法可广泛应用于记忆各种材料或事物.俗话说,"与君一席话,胜读十年书." 意思是在与人交谈时不仅可以学到许多新鲜的知识,而且可以获得很好的记忆.培根说过,谈话使人敏捷.谈话之时一般精力集中,对所谈的内容引起高度注意,这是加强记忆的良好心理基础.谈话中有问有答,有自己说有对方说,可以相互证实、修正、补充,这样,使自己原有正确的记忆得到加深,原有不正确的记忆得到纠正,原有的不完善的记忆得到补充,因而是记忆的很好的方法.有经验的学生在复习时,常常采用交谈记忆法,甲提出问题,乙谈谈自己的答法,乙提出一个问题,甲说说自己的答案,互相切磋,收到很好的记忆效果.采用此法,还能发现自己的主观片面性,弥补学习中的不足.
9.争论记忆法
通过与别人就学习材料进行争论探讨以强化记忆的方法.这种方法多用于记忆较难的材料.争论记忆法符合人脑活动的规律,争论时双方处于高度紧张的状态,全神贯注地听取对方的意见,积极思维,评判对方,阐述己见,因而对学习材料有深刻的理解,能从不同角度分析并建立联系,使这些内容在大脑中留下极深刻的印象,并且便于回忆联想.争论中原先记忆不准确的地方会被揭露,得到纠正,从而形成正确的记忆;原来正确的记忆则受到检验应用,从而更加巩固和深入.争论中还可以开阔视野,并通过"胜败"的强烈刺激加深印象.采用这种方法需要端正动机,为了理解记忆而不是为了逞强出头;需要端正态度,要坚决反对错的,不钻牛角尖,不固执己见,尊重真理;需要方法对头,不要跑题而要深入.很多人都是从争论中获得裨益的.爱因斯坦本来不会"黎曼几何",正是同好友的学习讨论争辩中懂得并掌握了这门知识,从而为他后来发现相对论打下了基础.
10.红色标记记忆法
对非记住不可的重点内容用红色彩笔在书上或笔记中做上标志的记忆法.这种方法一般在听讲或复习时使用.把记忆的重点内容作记号标出,可以引起大脑注意,加深记忆的印象.用红色尤其可以唤起注意力,突出这些内容的重要性,同时获得非记住不可的动机,往往取得较好的记忆效果.使用此法需要准确地确定重点内容,否则如果全是重点一片红就无法达到预期的目的;如果重点存在偏差,又可能会漏掉有用的而记住太多用处不大的知识,得不偿失,事倍功半.
11.理解记忆法
此法又称意义记忆法,与机械记忆法相对称.其实质在于利用知识,利用已获得的联系,经过思考把握记忆内容内部联系.这是学习记忆各种材料或事物的最常用的方法.
所谓理解,就是利用已有的知识经验去获得新的知识经验,并把它纳入已有的知识经验的系统之中,即在已有的暂时的神经联系的基础上去建立新的神经联系,并把新旧联系组成一个系统.理解一般可以分为两种:直接理解,一目了然;间接理解,经过积极的分析、综合才能明白.理解和记忆紧密联系,理解越深,记忆越牢,若要记住必先懂得.理解能使记忆内容"活化",是记忆的催化剂.对记忆内容越理解,越能使大脑思维的暂时神经联系变得更活跃,从而形成种种反思、联想,产生更为良好的记忆效果.如果不理解记忆对象的含义,就不容易记住,即使勉强记住了,也很容易遗忘."强记不如善悟"的道理即在于此.
理解是记忆的基础,是克服遗忘的有力手段.古今中外的记忆实践及心理学的种种实验,都证明理解记忆法的优越性.
采用理解记忆法,要弄清记忆对象的含义、意义,要经常重复已经记忆的材料,使理解不断加深,要把获得的知识应用到实际生活中去,要善于将已有知识和要记的知识相沟通,建立新的联系.如记忆一篇文章,要理解其中心思想,理解它的结构及各部分的含义、各部分之间的关系,要理解文章阐述的问题发生原因和结果等等.这样,把握了文章的内部联系并使文章内容同已有知识联系起来,记忆起来就容易了,并且准确、牢固得多.
12.推理记忆法
通过相互推导来帮助记忆的方法.此法多用于数理知识的记忆.
人们要记住一个结论,最好的办法是寻找与这相关的东西来建立联想,而推理恰是与结论关系最密切、最直接的东西,而且二者之间的联系是本质的恒定的,掌握了推理过程就能轻易记住结论,即使一时忘了也能重新推导出来,因而推理记忆法是行之有效的记忆方法之一.
如要记忆代数公式(a b)?=a? 2ab b?.应该从两项式的自乘、交叉相乘的推理过程去记,这样不仅易于记住结论,而且在遗忘时可以再推导出来.
13.规律记忆法
寻求和推导记忆对象中本质的、必然的联系加以记忆的方法,任何事物都有规律可寻,找到了规律就可以取得非常好的记忆效果.因为规律是有普遍性、重复性的特点,抓住共性,就能联系个性.规律记忆法是一种高级的记忆方法,其最直接、最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担,从而掌握一把可以解开许多难题的钥匙.
有位老师在黑板上写下一串数字:1627384950,让学生看一会儿后抹去,这时一位同学立即正确地回答出了这串数字,大家无不佩服他的记忆速度和精度.原来他抓住了其中的规律:奇数位依次为12345,偶数位依次为24680.
数学中两角和与差的三角函数有几十个公式,有的学生抓住两角差的余弦公式这个根基推论,很轻松地记住了40多个公式.又如任意角的三角函数有36个诱导公式,懂得"奇变偶不变,符号看象限"的规律,就可以推导出各种情况,节省大量的精力.再如,现代汉语中构成句子的成分十分复杂,有人摸索它的规律:"主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚.基本成分主谓宾,附加成分定状补.定语必在主宾前,谓前为状谓后补."记住这个规律,就可很容易地划分句子成分,并且记住划分句子成分的诸多规定.
14.小插曲记忆法
利用与记忆对象相关的小插曲,以增加趣味提高兴趣、增强记忆的方法.小插曲奇特有趣,令人难忘,把记忆对象和与之相关的插曲联系起来记,利于回忆,是有效的记忆方法.
如有位教师在讲到太平天国失败的原因时,一边第一第二地写提纲板书,一边掏手帕擦汗,但掏出来的不是手帕,而是一只袜子,引得大家哄笑不止.学生以这个插曲为媒介记忆,意外地收到了很好的效果.
又如,有个教师正在讲生物的分类,恰巧一只麻雀飞进教室,而且被一个顽皮的学生抓住,虽然耽误了几分钟的上课时间,但这个小插曲却让学生一回忆生物分类的内容,就想到那只麻雀,结果这节课的内容记得十分深刻.
历史事件中常涉及到名人的一些轶闻趣事,联系这些小插曲记忆历史事件,会容易得多.15.变换顺序记忆法
复习所记忆的内容时改变当初记忆过程中的顺序以巩固记忆的方法.此法多用于复习时.复习很重要,没有记忆,复习可巩固记忆,如若复习方法不当,记忆率也无法提高.按记忆时的顺序复习是必要的,但有两个缺点:其一是开头和结尾的记忆较牢固,中间部分容易模糊不清;其二是按的顺序记忆因缺少变化而显得单调,缺少复习的兴趣.
变换顺序复习可以克服这两个缺点:所记忆的各个部分都可能做开头和结尾,加深记忆;从自己感兴趣的部分复习起,或在改变顺序中获得兴趣可以获得复习的积极性.
如复习哲学原理就可以改变本体论、辩证法、认识论、历史唯物论的记忆顺序,以后边的部分为起点复习,每部分中的顺序也可改变,以获得牢固的记忆.
16.多角度重复练习记忆法
对学习记忆过的知识,从各个不同的角度用练习的方法重复用于巩固记忆的方法.克服遗忘需要反复练习,但如果还象初次记忆时那样反复念,会使人产生厌烦情绪,不但效率不高,还会对大脑产生抑制.采用多角度重复训练法,会因角度新颖而有新鲜感,增加复习的兴趣;会因从不同角度理解所记忆的内容,使记忆深刻,便于联想;还会因为经历多种练习实践增强能力,所以会收到常学常新、乐于复习、记忆效果良好的结果,克服因"炒剩饭"而造成的厌烦情绪.
如复习历史,可以从历史年代表、历史地图、历史人物、历史事件、历史评价等多角度做复习练习.又如复习外语单词,可以看英文背中文,背英文对照中文,也可以翻译包含这个单词的英文作品等.从多种角度重复练习,会使记忆的强度增加,也会使记忆持久.
17.读背结合记忆法
反复朗读和背诵按一定比例结合起来进行记忆的方法,此法多用于记忆语文、外语两科材料的记忆.
朗读使口、眼、脑多种器官结合起来记忆,有较好的效果,但若不给以非背下不可的压力则容易懈怠.把朗读和背诵结合起来,既可发挥朗读在记忆中的作用,又给记忆以有力的驱动,因而是一种更为有效的方法.
心理学家吉思特曾做过这样的实验,把被试者分成4组,分别用9分钟时间记住16个无意义的字母组合.A组以全部时间用于朗读;B组以3/5时间朗读,2/5的时间背诵;C组以2/5时间朗读,3/5时间背诵;D组以1/5的时间朗读,4/5时间背诵.结果A组的记忆率只有35％,D组达74％.4小时后再检查各组的记忆,A组只剩下15％,D组剩下48％,其余两组介于二者之间.这个实验说明:朗读和背诵的时间比例最好为1:4,以用于朗读材料的时间的4部时间来背诵材料,有助于增强读背结合法的记忆效率.
18.集合相关记忆法
把与记忆对象相关的内容集合在一起记忆的方法.
记忆的巩固是以对记忆对象的注意、理解和暂时联系的牢固建立为基础的.把与记忆对象相关的内容集合在一起,会加深对这些内容的理解,引起注意使记忆对象丰满起来,形成深刻的印象,从而收到良好的记忆效果.
以记姓名为例.现代社会的交往中记住对方的姓名很重要,然而孤立地记名字,常常会遗忘.如果将姓名连同与其相关的材料如职业、职务、工作单位、个人爱好、家庭住址、专长、性格甚至简历等等集合起来一起记,那么这个人就丰满起来了,在脑子中的印象就深刻了,他的名字及其他材料会牢固地记住.再如记忆外语单词,孤立地记一个单词单薄单调,容易忘记,若将这个生词连同它的词性、用法、意义、变化等集合起来记,印象会深刻得多,而且使知识得到扩展.
19.归并记忆法
把发生在同一年代的历史事件归并在一起进行记忆的方法.
归并记忆法不只是为了记住几个事情发生于同一年代,也是为了建立回忆联想点,靠回忆联想点牢固记住并回忆出这些事件.
如蔡和森生于1895年,伦琴于1895年发现X射线,在1895年领导乙未广州起义,把发生在1895年的几个事件一起记忆可以使它们相互联系起来.当想不起蔡和森的诞生年代时想到X射线的发现或第一次领导起义就可以回忆起1895年这个历史年代了.20.列表记忆法
把所记忆的材料或事物排列成表加以对照、记忆的方法.此法可以广泛应用于各种知识的记忆.
表者明也,表的作用在于提纲挈领地表列事物,以便一目了然地看清事理;可以把分散、零碎的材料组织起来,从整体上掌握记忆对象;可以把所要记忆的材料互相比较和分类,以便更清楚地看到表列内容的联系和区别的特点,从特征上记忆对象;还可以把先后学习的材料顺序排列、系统组合,从规律上掌握记忆对象.因而,列表记忆法是自古以来就被广泛地采用而且记忆效果甚佳的记忆方法.
司马迁在《史记》中用了《三代世表》、《十二诸侯年表》等十表,目的就在于方便比较记忆.马克思在晚年作了一部很详尽的世界史年表,恩格斯把它定名为《编年史》,用以把分散的材料组织起来,方便记忆.鲁迅做《贾氏谱大要》表,使《红楼梦》中贾家诸多人物的复杂关系一目了然,十分好记.有许多同学在学习过程中,善于将相关的材料列成表格一齐记忆,收到了很好的效果.
21.干扰变刺激记忆法
在学习记忆时把本来使注意力分散、妨碍正常记忆功能的消极因素,变为刺激记忆力的诱导物,以突破记忆上的障碍,增强记忆效果的方法.
这种方法多用于自学时等等易受干扰的环境.
记忆对多数人来说也许并非一件令人开心的事情,因为记忆会增加大脑的工作负担,是非常辛苦的.每当大脑开始记忆时,往往会不由自主地浮现出自己更爱做的事,造成精力分散,妨碍正常的记忆.这些干扰因素使记忆的困难又多了一层,因此需要排除这些干扰.明智而机巧的办法是变消极因素为积极因素,利用这些杂念作为刺激记忆的诱导物,变阻力为动力,达到增强记忆的目的.
如当学习记忆时想喝茶休息,想吃巧克力,想到外面散步,那么不妨把这些杂念作为达到某一记忆目标之后的奖品,在完成一段学习,达到一个记忆目标时,喝茶休息一下,在达到第二个目标时奖赏自己吃块巧克力.这样做虽不能算作高尚的表现,好象是哄小孩的把戏,但实际上却有惊人的记忆效果.
22.缩略记忆法
在所要记忆的材料中,浓缩概括出略语作为提示,做到以略语带内容的记忆方法.
缩略可以简化、概括记忆的内容,减轻大脑的负担;缩略语具有提示性,可通过记住的缩略语这一中介联想到它所概括的内容.
如学习化学中"氧化-还原"反应时,搞清电子得失与"氧化-还原"的关系,并判断什么物质是氧化剂、什么物质是还原剂是很重要的.用"失-氧-还"这三个字的缩略语即可概括这方面的知识:失去电子的物质--氧化了--这种物质是还原剂.这一缩略语起到了很好的提示作用,对于取得较好的记忆效果很有帮助.
这种记忆法由于简明、省力、高效而在日常用语及宣传活动中得到广泛应用.如把工业现代化、农业现代化、科学技术现代化、国防现代化概括为"四化",把有理想、有道德、有文化、有纪律的新人概括为"四有新人"等等.
跳槽时，在新公司呆了三个月被离职，在简历
小公司省略，大公司加长
为什么王俊涛的8848失败了而马云的电商
很高兴能回答这个问题。看到这个问题我的第一反应就是很早前看到的一个马云回忆录，其中就有王俊涛和他的8848。
8848——90年代最有名的电商公司，以珠峰的高度命名。创始人王俊涛。
初期以连邦软件（当时第一的软件公司）和书籍为主。8848失败的主要原因:初期借助连邦公司的支持发展的太顺利。但也是因为连邦公司，8848变成了资本运作的工具。电子商务盈利周期慢，资本家为追求快速盈利就是让8848尽快上市，再离场留个空壳。 其次，王俊涛野心太大，想垄断的电子商务，一个公司几种商业模式，导致最后没有明确的方向。正因为前期发现的太顺利，导致后期自信心膨胀盲目扩张。倒闭自然是理所当然的。
马云的成功，却正好相反。马云创业多次都是以失败结束。经营阿里初期也是各种问题不断。无数次的失败又重新尝试，多少次被否定，都没有让他放弃。最终通过不懈努力和大胆尝试才有了现在的阿里巴巴。马云的发家史相信很多人都有了解过，就不过多的去说明了。
这个问题说明了，胜不骄败不馁，只要有毅力和创造力，加上不懈努力，每个人都能开创属于自己的成功。
任职雇佣信息怎么消除
1. 任职雇佣信息可以被消除。
2. 这是因为在某些情况下，个人的任职雇佣信息可能会对求职者产生不利影响，例如过去的工作经历不够理想或存在不良记录。
为了消除这些信息，求职者可以采取一些措施，如更新简历，突出其他优势，参加培训或进修课程以提升自身能力，积极参与志愿工作或社区活动来展示积极的个人形象等。
3. 此外，求职者还可以通过网络平台或人际关系来寻求内推机会，这样可以更好地展示自己的能力和潜力，从而减轻任职雇佣信息对求职者的影响。
总之，通过积极努力和合适的策略，求职者可以消除任职雇佣信息对自己求职过程的不利影响。
专升本学生怎么写简历
我就是专升本过来人，我说下我的经历。
专升本怎么写简历，这个问题我也曾经头疼过。写上专科嘛，很多企业单位搞歧视，不写嘛，两年本科时间觉得又非常奇怪，用人单位问起来你还是得说是专升本的。
所以，专升本的专科时间还是要写的，避免后面和用人单位产生不必要的争论和麻烦，但是写这样的简历也是要有技巧的。
1.精简大专时期在简历中的内容
专升本嘛，第一学历是本科，简历的绝大部分内容要侧重本科时期发生的，比如获得的奖项、学位、等级证书、职业技能证书，大专时期的不必写太多，如果有比较突出的获奖项目可以写。
学历时间可以大方写出来哪一个时间段是大专，哪一个时间段是本科。然后至此，其它大专在校无关痛痒的班干、社团理事这些东西可以丢掉了。另外，不要写邮箱，或者把邮箱弄成foxmail后自定义邮箱前缀，这样逼格会高一些，因为我遇到过很多单位看见邮箱就丢简历的。
2.可以侧重写一下实习、实践经历
因为大专一般比本科在外实践实习的时间比较长，所以可以写上去，在企业单位做什么岗位，接触过什么项目都可以写。当然你也要回忆一下实习期你做过什么，方便回答面试官的提问。
3.提炼现阶段你的能力用简短的语句写出来
既然到本科学习了，那么你在本科阶段就应该学到一些东西，你人为你在本科阶段那个方面是比较强的，未来求职就业方向是那一块领域，可以稍微“吹”一下，不要太过分都行，你可以用简短的话写上一两句放在简历末端。
4.弄个漂亮的模板
大学毕业生有个比较通用的毛病，简历核心内容少（工作经历、项目少），但是简历却做得很丑！记住，在网上花个时间弄个漂亮的模板把你的简历内容填进去，比如比较有名的“知页简历”等等，一搜一箩筐，比你自己弄的稀烂的表格好看得多，然后再弄出来用。这些都是我血的经历......
应届毕业生简历一无可写怎么办
我从事人力工作近十年，先后服务过亚洲最大的猎头公司和两家top地产企业。管培生招聘是我工作的一部分。标准的简历模版百度文库里有的是，在这就不多介绍了。我更愿意从企业的角度跟你分享下hr在招聘应届生的时候是怎样考虑的。
首先要明确一下，应届毕业生缺乏社会工作经历是一件很正常的事，这一点企业也很清楚。我们分析一家企业招聘应届生的目的，无非就是以下两种。一、通过招募优秀的高潜应届生搭建企业的人才储备梯队，这类企业看重的是应届生的可塑性和对自己第一家企业的忠诚度。二、通过招聘一些没有工作经历的低成本的应届生承接公司各部门的一些低技术含量的工作以节约人力成本。所以无论你面对的是以上哪种企业，你在职业经历上的缺憾都不是大问题。当然在校期间积极的参加社会实践活动确实会在同龄人中表现出更强的职业度和成熟度。注意我在这里并没有强调实习期间积累的工作经验，因为在一个成熟的职场人面前那些都太小儿科了，作为应届生即便有丰富的实习经历也别太拿那点经验当回事。所以，不要觉得缺乏实践经验是应届求职的天大的短板。
其次我们再说说企业招聘应届生会关注那些方面。对于企业来讲，招聘应届生本身要投入很多人力、物力，专人带教、培训辅导、上级领导的工作把控审核、还要为他们的工作失误买单。既然要投入这么多，企业到底希望从应届生身上得到什么？有以下几点：一、学习能力和可塑性；二、朝气蓬勃的新鲜血液为组织带来的生命力；三、积极思考、无知无谓的创新意识；四、子弟兵对公司的忠诚度。由此可以发现企业在为应届生在企业中未来能够创造的价值买单。
综上我们就应该清晰的发现，在欠缺社会实践经验的情况下，作为应届生在撰写简历的时候所呈现的内容应该要把自己打造成企业愿意培养的那类人才能在过程中吸引hr的眼球、获得更好的机会。我总结内容应该涉及以下几方面：
- 学习成绩：除了所学专业的学分基点和院系排名以外，还可以介绍自己在目标岗位相关的专业领域的学习经历、深度、考证情况。尤其是在面对跨专业求职时更应该把自己的知识准备度呈现出来。这反应的是个人对自己职业方向的成熟思考和行动力，具备这两项素质的应届生应该已经超越至少50%的同龄人了。
- 学生工作：在学期间的学生工作内容的含金量不在乎职务高低，而是要通过所做的事情体现自己的专注、投入和责任心。要知道这几点对将来从事任何工作都很重要。也是hr很关注的。
- 兴趣爱好：这不是没的可写用来占篇幅的内容。一个应届生在学期间的兴趣爱好往往反映了他业余时间的利用情况。年阅读量50本以上、自学法德等小语种具备日常沟通能力、自学ps和office软件以及各类运动项目等远比旅游、听音乐更能体现你的拼搏精神、学习敏锐度、成长内驱力。这也是企业对于应届生是否具备快速成长潜力的主要评估纬度。
- 自我评价：这也是应届生面试中经常被问到的问题。这个问题背后的潜台词应该是我要评估一下你的价值观和自我认知水平。建议应届生可以从个人性格、处事风格、人生态度等方面全面展现一个全方位的自己。能够在自我认知层面有较高成熟度的应届生也是同龄人中“开窍”比较早的那一票人。
以上是我多年在企业中负责管培生招聘工作中对应届生甄选积累的一些自己的想法，希望能够帮到你，祝你求职顺利！
遭遇后应该怎么处理
现在正是女子们遭遇性侵的高发期，因为这个时候美女们身穿袒胸露背的超短裙，还经常寻找刺激的去一些酒店、景点、、歌舞厅等频繁的出入一些娱乐场所。
而这些娱乐场所也正是一些年轻男子们也要去的娱乐场所，有时会使一些没有控制能力的小伙子们，他们临时起意，就会做出一些不健康的动作，使年轻女子们身心受到侵害。
因此特别是夏季年轻女子们更得注意自身的防护。尽量衣着大方不怎么露体，也应该少去那些容易遭遇性侵的场所。去这些娱乐场所时，应该结伴多人一起去，这样一旦有事能互相照应。
题主所问遭遇后应该怎么处理？女子一旦遭遇，一定要做到冷静应对。在这方面少林寺有位张女士就做的好，这位张女士每天负责用三轮往山上送水。就在一天的夜色降临，当她在下山时，遇到了一个惯犯的少林寺假和尚，这名假和尚在少林寺周围先后奸杀了27名年轻的旅游女子。只要是他性侵后的女子，都会把受害人推下山崖摔死，他这是为了灭口……。
当他遇到这位张女士时，张女士心理素质特别过硬，为了保命她使尽浑身解数，尽量满足这个假和尚的要求，使假和尚受到感动。再加上她不断说自己是一位可怜的女子，上有两位卧床不起有病的公婆，下有一双正上小学的儿女，丈夫又是因残疾整天坐在轮椅上，她一人是家里的顶梁柱，光想再找个对自己有情的男子，来扶助这个特殊的家庭……。
这名假和尚听了她这一席言说，使他动心了，还想好事的想长期霸占该女子，于是他就改变了主意，决定奸后不杀她，还想放长线的长期侵占她。
张女士看到他对她态度有所改变，知道自己的那几句话起了作用，于是趁他没有改变主意，赶紧兜起裤子走人。没有进家直接到派出所报案。
因为她经常去少林寺，对这个假和尚是半脸熟，知道他就住在少林寺，所以她带着警察当夜就到少林寺将他缉拿归案，等待他的是一条不归之路。
综上所述，女子们一旦遭遇后，千万不要激怒歹徒，应该以最好的态度稳住歹徒的情绪，事后千万不能洗澡，应第一时间报警，让法律制裁犯罪分子。
